课前预习既是一种科学的学习技巧，同时也是一种好的学习态度。预习也要讲究办法的，而且各门学科都有各自特征，预习办法也不尽相同。
小学二年级语文如何预习
1、画段儿。即让学生预习一篇课文前，先让学生用笔在课文每一个自然段前用阿拉伯数字标出序号。这个小序号的标画看上去简单，其实在小学生标画的过程中，对文章就有了一种感性认识。了解一篇文章是由很多个自然段构成，有些自然段是由一句话构成，有些自然段是由几句话构成。
2、标字。把课后的会写会认的字用不一样的标记标在课文中，也可以标注出不认识或者不熟知的字词。标注过程本身就是孩子对自己觉得的难题进行第三理解和加深印象的过程。上课40分钟非常难保证低年级的孩子能时刻一心一意，他在预习阶段标注好了重点词汇，即便他有的分心，也会在老师解说这类字词时注意记录。
3、四画翘舌音儿。这是针对学生口语中平翘舌音不分的实质状况所采取的一种念书办法。就是在读课文的过程中，把含翘舌音的音节用“－”在其下面画出来，以利于正确的念书。这种画法一般坚持两年就能使学生基本区别平翘舌音。
4、画疑难处。指学生在完成上面画法之后，再读课文的过程中，对不知道的地方用“？”在其右侧画出。读完课文后对疑难问题或查字典，或问同学、老师，或交流讨论解决。“学来自于思，思来自于疑”，学方有所得。长此以往，真的培养了“一边读一边想”的好习惯。
5、画好词句。指学生在读课文的过程中，有的妙词佳句总是会使学生“一见钟情”，这种词句用途不可低估，有的词句可能对学生的思想有触动，能给以启迪；有些使遣词造句恰如其分给人美感；有些是可以帮助自己正确、迅速的理解课文等。老师就需要教给学生用波浪线“～～”画出。
如何做好课前预习
1、提纲预习法
所谓的提纲预习，就是父母引导孩子把所预习的内容列成提纲，提炼概括为有逻辑联系的纲要结构，使之层次分明，脉络明确，看法突出，文字精炼，便于学会章节大意和中心思想。这种复习办法，对于只不过逻辑体系比较严密的学科，譬如物理化学、历史政治等，具备很好的成效。若是语文预习，使用这种办法，可以熟悉文章梗概，便于整体把握。
2、符号圈点预习法
孩子在预习的时候，找到重点、难题，并用一套符号圈点勾画。圈点勾画需要尽可能做到眼到、手到、心到，使读、想、记三个环节有机地结合起来，标上记号，为听课、复习做好了充分地筹备。如此有益于集中注意力，激起思维，增强记忆，圈点批注推荐使用彩色笔，这种预习办法，对孩子在阅读文化文学作品时候，使用更便捷概括。
3、借助工具书预习法
孩子预习过程中，或许会遇见一些完全不可以理解的地方。譬如语文，或许会遇见完全不理解的字词，数学也大概遇见全新的常识，那样，这时，孩子就能采取扫除障碍的预习方法，即通过查阅工具书、有关资料与向别人请教等方法扫除学习障碍。这种课前预习办法的特征是具备学习的自觉性，孩子能自觉地克服学习中所遇见的困难，就必然会培养好的习惯。
4、按部就班预习法
孩子大多数预习的内容，或者是老师布置的内容，都是困难程度不高的。但这类困难程度不高的内容，有时对于孩子是缺少挑战性的。所以，对于学习力强的孩子，需要主动选取一些困难程度较大，而又较要紧的章节内容，来有梯度的预习。这里以语文为例，最基础的预习，是学会字词，尤其是生字词的形音义。然后，孩子要从字词到句段，理解句段的意思。再然后，要进入篇章，从整体上来考虑，并通过查找和阅读有关参考资料，自己解决一些问题，发现一些新的有价值的问题。
5、习题试解预习法
在当下，考试依旧是一种尤为重要的选拔人才的方法，那样，解题能力，就成为孩子一项尤为重要的能力。所以，孩子预习不只包含看书，还应包含适度做一些习题。这种预习的方法，对于孩子理科学习，是至关要紧的。譬如，孩子将要学数学中的“角”，看了书，好像定义判断都没问题，去做几个习题，就会发现那些似是而非的地方。
如何预习语文课文
1、把课文读通、读熟
翻开语文课本，第一孩子要做的第一步就是把课文读正确、再读通顺，最后到读流利。读文前爸爸妈妈可以引导孩子先听范读，这个时候可以借用互联网或者是其他资源听语音范读，弄准字音。然后孩子就能去训练朗读了。假如没范读，孩子可以借用工具书解决生字的问题。
2、自孩子字、词汇
父母可以从三点去引导孩子解决生字词汇的问题，就是弄准字音、记忆字形、理解词汇。每一课都有生字词，那样什么词的字音容易读错？哪种字容易写错？什么词汇孩子还没理解？这类通通是孩子要突破的东西，解决完必须要把它记录到语文书上。
3、概括文章主要内容
孩子读完文章，必须要有概括主要内容的能力，那样如何去概括文章的主要内容呢？第一孩子要了解这篇课文是什么体裁，是记叙文还是说明文？然后选择概括的办法，譬如六要点办法、课题扩充法和段意合并法……有些文章就能从时间、地址、人物、事件的起因、经过和结果去概括。
4、从作家入手理解课文
预习语文课文孩子要对文章有肯定的认知，爸爸妈妈可以引导孩子要去查资料，知道作家的生平、代表作等信息，还要知道这篇文章写作的背景。相信孩子知道之后会对这篇文章有更深一步的认知。
5、确定学习的重点
那样学习文章，必须要确定好学习的重点是什么，分清内容的主次，详、略写了什么内容，孩子可以用表格和思维导图去梳理内容。另外，孩子要掌握看课文导读和文章的提示，还有课后问题中有哪些练习点。了解了这类，孩子才能更了解对本篇课文的学习侧重
6、梳理疑点
孔子曰：“学而不思则罔”，孩子有疑问才会有考虑，有收成。那样孩子在学习文章的过程中，必须要对文章进行质疑！把疑问记录在语文书上，用问号做好标记，课上孩子可以与同学交流，向老师请教，如此孩子预习能加深印象对课文有更深的理解。
